齊思特の窗台

學校裡最重要的職務 影響力最大的角色 應該是校長吧

這個位置 要承接最多的責任和批評

雖然可能也擁有最大的權力和影響力

但是即使這麼重要的位置 仍然依法只要做滿四年就可以離開

甚至在主動爭取連任之後 第六年也可以離開

所以 像我們這種主任角色 自然沒有留任或離開上的掙扎問題

依據本校的職務編配辦法 行政做滿三年

就可以自由選填學年 優先安排

甚至 最近聽到 「必須做三年，才能優先」這個條款太嚴苛

應該下修兩年 有人願意做兩年 就可以優先安排回任

從這裡就可以窺知 我做了六年後要回去 是具有相當的正當性

最近因為開始啟動職務安排的歷程

更清楚的了解到不少同仁們「視行政工作為畏途」

本來是高年級的位置 最冷門

許多高年級建議提高讓他能夠轉換的機會

但是今年的情形卻相反 高年級老師評估到無法到中低年級了

所以寧願留任高年級 也避免被安排到行政位置

我知道這樣的情形在許多學校都有類似的情況

但是不免要問  為什麼呢

為什麼辛苦的級任老師們

寧可留任高年級 也不願到行政來呢

我不知道

但是至少我知道一點

行政絕不會是輕鬆的位置（級任也不輕鬆）

我在行政工作9年（6年主任3年組長）

行政常常是夾心餅乾 不管是校長、主任或組長

上面有教育局的政策和要求

下面有老師、家長甚至小朋友的反彈

時時要溝通 處處要滅火

受到的質疑和批評多 得到的鼓勵和諒解少

自然時時會有不如歸去的想法

當然老師們也有著相似的處境

學生問題層出不窮 家長的要求與指責也不少

老師們可能也有著無奈與無力

但是看到行政的處境後 也了解行政一點兒也沒有更好

因而 寧可選擇相對之下 也許單純一點的班級

您也不要以為教育局就是不知民間疾苦的加害人

我覺得 他們或許也是可憐的受害者

市長的一聲震怒 最近您沒看到

學校若有體罰事件 必須30分鐘之內回報教育局

昨天（5/5）中國時報報導

-------獲悉事件後卅分鐘之內電話通報主管科長、駐區督學，一小時內完成校安事件通報及依兒少法以一一三或以書面向社會局通報。康宗虎表示，發生體罰事件學校須於四小時內完成初步調查，二日內完成調查報告；調查完後廿四小時內學校召開成績考核委員會，針對個案及班級學生進行輔導，同時啟動「不適任教師處理機制」

這些政治人物 或許只想要教訓學校的老師讓民眾看

只想要討好社會大眾的主觀想法  而不需考量

第一線的現場之複雜與困難

能夠給級任老師的幫助有多少

我當然不贊成體罰 但是看到這些非常硬的條文和流程

卻只感覺到某種冰冷的殺雞警猴的威嚇

沒有感受到是在關懷教育現場的問題

我並不怪罪教育局長 因為他所承受到的壓力應該很大

誰沒看到市長震怒的樣子

誰沒看到前任局長下台的倉促

誰不能想像 市長怎能忍受 一個小小的老師的行為

害他要被市議員質詢 他當然要震怒

您聽過市長試著去體會教育現場的困難嗎

不知道 （他的工作繁忙 千頭萬緒 當然不需要由他來煩惱

                   但是他有讓他底下的人 敢於對他說出真話的氛圍嗎）

我只聽過 在年底前 千萬不要再有體罰的事件上新聞

您想過 市長會在乎這些小眾的老師們的選票嗎

不知道  （人必先自侮 而後人侮之）

我只知道  教育改革是一條漫長的路

需要有真實關心 真心投入 專業而有勇氣的人來帶領

而不是讓一群帶著威嚇口氣的人來指指點點

想當年 蔡元培先生一人站在校門口

阻擋北洋軍閥進入校園

一夫當關 連軍隊都要尊重老師

今天 卻有種過街老鼠人人喊打的感覺

師道淪落至此  徒呼奈何

【延伸閱讀 】

◎  六年

◎  師生都被體罰了