齊思特の窗台

平安夜 這名詞聽起來 有種紓緩舒服的感覺

但是卻如同 幹事不幹事 真理報沒有真理 一樣

平安夜 也常常讓我們反省到 平安是什麼

然後反問自己或周圍的人 你平安嗎

能夠平  才能安

平就是心平氣和 平等平靜平常

心能平 往往氣就能和

氣和了 也就安詳自在 泰然自若了

心要平  往往就必先能夠對周圍的環境（人事物）

有合理而開闊的態度

對於某些不公不義不合理不平等的事情

能夠因為清楚細節  知道緣由 然後不會生悶氣

面對一些不合宜的事情 也許不應該鄉愿容忍

但是也不必要勃然大怒暴跳如雷

因為 那些人再可惡 也有法律或公權力來對付

雖然法律常常保護壞人 公權力常常也被黑手介入

但是 生氣並不能解決問題

只是凸顯了你的涵養不足 準備度不夠

前年平安夜 幾句對平安的定義：

真正的平安 或許並不是來自於外界給人的安全

而是內在裡的一份自知之明 看清了人生裡的無常

因無所住 乘物遊心 自在無礙

去年平安夜 我寫了：

追求 平安  平和  平淡  平常

但是不能  粉飾太平

主要談到教育現況的問題

當時霸凌問題喧囂塵上

我說：

曾有一長段時間 社會各界一直普遍存在著：

「既然身為老師 就應該要有解決學生一切問題的能力

  天下沒有不是的學生 只有不專業、不敬業的老師」

所以一旦學校出現狀況 師生有了衝突

多半認定是老師沒有愛心 專業不足 學校辦學不力

學生只是需要被提醒 被引導 被接納 被鼓勵

而完全忽略了 學校其實只是社會裡的一環

學校教育根本抵擋不了

家庭和社會所交織建構下 錯綜複雜的問題

當父母越來越忙碌

對於管教的尺度 不是放縱就是過於嚴厲

不是動則得咎拳打腳踢

就是毫無界線的放縱 任其為所欲為

加上媒體的推波助瀾 小孩子有樣學樣

語言、行為、態度 都越來越沒有了規矩

老師們又擔心被家長告 被上級罰

於是從幼稚園開始 就不太敢放手來管

頂多向家長反應

家長也聳聳肩說他們也不知道該怎麼辦

越後面的老師越難管

於是少數幾個大膽的學生 開始跨出界線

挑釁嗆老師 誇張的行徑 卻被同學英雄式的看待

老師手無寸鐵  處處掣肘

學校行政息事寧人 家醜不外揚

就讓這些學生越來越大膽 風氣越演越烈

可憐的中學老師們（小學高年級老師也感受到了）

人格、心靈、精神都受到摧殘

卻是啞巴吃黃蓮 有苦說不出

這樣的狀態 應該已經有很長一段時間了

只是大家一直裝聾作啞 好像沒有發生

如今 終於搬上檯面上來了

霸凌的真相

或許並不是始於 學生受到學生霸凌

而是家長及老師 受到政府無能的霸凌

然後演變成父母和老師受到孩子霸凌

如今 也許該是政府要承受人民的霸凌了吧

這兩天看了一部電影 去年坎城最佳劇本

韓國片「生命之詩」

六個中學男生集體性侵凌虐同校女生

導致女生後來跳河自盡

家長和學校只想要掩蓋事件 免得影響孩子前途和學校信譽

這些父母們 籌錢說服女生家長接受賠償

並和學校共謀買通記者把事件壓下來

然後聚在一起慶祝終於把事情搞定

但是他們的孩子們 好像從不覺得犯了什麼錯

照樣的到處惹是生非

完全沒有生活自理能力和道德觀

家長管不動 老師更不敢管

他們只關心自己要什麼 不管別人想什麼

他們享受大人為他們準備的所有

卻不分攤或心存感恩

你不禁會想 這不就是你自找的嗎

猜想 這將是全球性要面對的問題

面對這樣的問題 能夠平心 平和 平靜嗎

如果能 那麼你就能隨時處於平安 幸福 自在

相信很多人會羨慕您！