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一種更單純而深刻的生命傾聽

一種帶著美好的想望與飄染著馨香的心靈脈動

 

 

有人說  沒有理想與熱情就不可能了解歷史

不能了解歷史就不可能改造社會

而理想與熱情來自於對所處環境的

接觸後所產生的一份關懷和認同

 

關懷的力量在於

它可以產生真正的改變

那改變是來自於內在的真實觸發和轉化

而不是因於外在的驅使或壓迫

馬丁路德金恩博士曾說:

令我害怕的不是少數的暴力

而是多數人的沉默

 

沉默、冷漠、袖手旁觀、事不關己

是這個世界向下沉淪的根源

 

只有關懷能產生力量

產生一種即使明天就要世界末日了

今天仍願意種下一棵小樹的那種溫柔和堅定的力量

 

臺北市曾經推動學生要讓位博愛座

這是因為校園不重視關懷

不能人饑己饑人溺己溺的關懷體貼

沒有倫理與溫暖的呈現

 

老子說 大道廢 有仁義

智慧出 有大偽

六親不和 有孝慈

國家昏亂 有忠臣

有時越是高聲倡導

其實正隱含著它的沒落與卑微

 

關懷是一種實踐

是透過體溫來彼此感動

 

關懷是一種分享

分享彼此對這世界的觀察、體悟和感動

 

關懷是一種發現

發現了彼此的差異和相同

發現了世界還有無限的可能

 

關懷是一種理解

理解夢與愛一直都在我們心中  

不曾遠離

 

托爾斯泰說

真正的發現之旅   不在發現新的世界

而是用新的視野  去看這個世界

 

關懷是用一種新的視野去省察自己發現別人

去體察一種更纖維溫柔的人際互動

一種更直接真誠的人我交流

一種更單純而深刻的生命傾聽

一種帶著美好的想望與飄染著馨香的心靈脈動

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留言列表 (1)

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  • 6655
  • 同意版主所言,
    但今日的社會之所以欠缺關懷的心,
    一部分是因為家庭結構的改變,
    讓人與人之間的距離愈來愈遠,
    從小,每個人都是在自我的空間成長,
    不需要退讓,
    不需要與他人相處和互動,
    不需要學習分享,
    不需要協助家事,
    不需要設身處地為他人設想,
    不需要...
    所以,每個孩子只有自我,
    沒有他人,
    只要喜歡,
    父母親幾乎可以完全供應,
    這樣的孩子,
    當然不會體諒別人,
    自然也不會關懷別人,
    因為一切都視為理所當然,
    因此,遠見雜誌談到-
    再富也要窮孩子的體驗活動正夯,
    正因為這一代的孩子太幸福了,
    他們不知道什麼叫家徒四壁,
    他們不明白一個蘋果要分給八個孩子吃的樣子;
    他們不覺得東西掉了要去找回來,
    因為可以再買一個就好了,
    他們覺得自己累了就可以坐博愛坐,
    管他老人家累不累,
    因為自我最重要!

    因此,沒有關懷的心是因為-
    他們從不需要設身處地為他人著想,
    包括父母親!
    因為一切都是他該得的,
    連地球都是為他而繞,
    哪裡需要去管-別人怎麼樣!

    確實,當社會與教育推動品格教育時,
    代表著大眾欠缺好品格;
    當推動關懷教育時,
    也代表著自我中心的人多,
    欠缺設身處地,站在他人的角度思考問題,
    當然也就不會關懷身邊的人,
    看看一碗陽春麵的故事,
    不必教,不必說,
    孩子自然會關懷身邊的人,
    孩子自然會為他人著想,
    所以,再富也要窮孩子,
    代表著正是這一代父母要重新思考教育子女的方式與方法!
    否則,日後當子女不願意孝順父母時,
    做父母的也無法抱怨,
    因為這是父母寵出來的結果!
    因果循環,必然如此!