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有個同事 負責推動校內性別平等教育的業務

每個月都要填寫許多有關性平的報表和相關資料

在聊天中 他抱怨 教育局要老師們每年

做四小時 八小時的研習 課程融入 教學融入---

有這個必要嗎  他們不知道大家有多忙嗎

還要調查這個那個 連男生女生上廁所的次數也要查

有這個需要嗎

 

他的辛勞和哀怨 我了解

我擔任過輔導主任 也參與過一些性平方面的活動

我知道每年輔導室都必須辦性別教育方面的研習

也會有學年或科的種子老師 會被派去校外研習

各學年老師 每年八月前要繳交有關

性別平等、家庭教育融入課程的教學計畫

這些活動年復一年  行禮如儀 按部就班

但是或許真正認同 支持 覺得很有意義和必要的老師

並不多  為什麼呢

 

應該是 「著力點」有所偏差吧

 

我自己是非常肯定性平教育的重要性和迫切性

但是 我知道 並不是每個老師都有同樣的感受

原因是 沒有沒有足夠的數據和事例

來說明 為什麼這麼重要

 

每天要上的課程那麼多 要處理的級務那麼繁雜

老是講那些性別平等教育 說來說去 不就那些道理

該懂得早就懂了 不懂得還是不懂

有些老師們 這樣抱怨或抗拒

 

我們來想想  

事實上 這些老師們的抱怨有道理嗎

那些性平教育 對現場的老師沒有幫助 只有負擔嗎

 

這個問題 值得我們來思索

 

目前的課程非常緊湊繁瑣 是一個事實和現實

老師們的辛勞和壓力  也是事實

 

但是 以下有幾個問題 必須先釐清

第一 那些課程真的有那麼重要嗎

或者說 相較於性別平等教育 那些課程是更重要嗎

第二 性別平等教育 和目前的教育目標是脫勾的嗎

完成性別平等教育的目標 和目前的兒童教育並沒有關連嗎

第三 實施性平教育 會耗損很多現有的時間嗎

第四 真的要實施的話 到底要怎麼實施

 

如果性平教育的推動者無法回答及說明上面的問題

那就難怪老師們反彈和抗拒

 

我自己的看法是 性平教育是根本而迫切的教育目標

在今天這樣的時代裡

如果性平教育還不積極推動 不能真正落實

那麼 其他的教育其實都有點兒本末倒置

 

看到現在的家庭問題 有很多都和性別問題有關

譬如 夫妻間的角色定位 責任承擔 工作分工 互相對待等等

常常因為雙方的刻板印象或偏執態度

造成了口角 僵持 衝突 甚至危及生命

老公認為老婆應該要怎麼做才對

老婆也認為老公應該有什麼樣的能力才對

這些「應該」 其實背後都受到性別刻板印象鎖宰制

而使雙方陷入怨懟或壓迫

 

再如 親子間

也因為父母對兒女的某些特質或生活習慣上的認知落差

造成了嚴重的壓迫 對立或關係破壞

有些爸媽 認為兒子應該學什麼樣的科系

認為女兒應該怎麼穿衣服 留髮型

常常造成家庭革命

 

學校男女學生之間的互動

也常常因為角色期待的不同 而產生衝突和對立

男生隨便侵犯女生 女生則嘲笑男生

 

這些問題造成了家庭 學校 社會許多嚴重的問題

有很多家庭問題 學生輔導問題

其實都和性別意識不夠清楚 性別平等的態度不夠穩健有關

這些問題 往往比某些學科知識或技能 要來的重要很多

但是 家長 老師和小朋友 卻不一定了解或認同

因此 性別平等教育一直還不夠落實和普及

 

我覺得 要推動性平教育

首先要做的是

要先讓老師們認同和了解

它為什麼很重要

 

只有在 老師們認同了它的重要和迫切之後

接下來 再來談如何去推動和實踐 才有意義

 

雖然 現在去問老師們說

你覺得性平教育重要嗎 大家都會點頭

甚至可以說出一堆為什麼很重要的理由

但是 事實上 大家並不一定真的知道它的嚴重性和迫切性

這一部分 我覺得相關推動者

應該多提出一些具體的事例和數據

讓大家更清楚和信服

如果有了這樣的認識和了解

相信 必然有助於這個目標的推動和達成

 

 

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