齊思特の窗台

這個學期開始 每天早上載女兒去上學

從家裡到附中 順著高速公路轉建國高架到信義路下車

只需要十來分鐘

但是如果讓女兒自行搭車轉車 要花五十來分

早晨的寶貴時光 怎能這樣耗損在塞車中呢

所以 我當然承接這個接送的任務

只是我工作的地點和女兒學校剛好相反的方向

所以 去了又折回 再往北投 就額外多花了二十分鐘

不免增加了負擔

但是足堪告慰的是 可以利用這個時間

自然而輕快地和女兒多一些溝通分享的時間

從一開始 我就提醒自己 不利用這個時光傳道授業

寧可輕鬆聊聊 關心彼此的心情 重於知識的交換

只要心情是愉快的 關係是緊密的

自然就會有觀念想法的交流

每天十分鐘 一個學期100天 可以累積出某種份量

像今天我們上路時 正好聽到徐薇英語談及某種鰻魚

身體內的某種膠質可以幫助脊髓癱瘓的人復原機能

聽了有趣  我就問準備要讀第三類組的女兒

生物多樣性的議題裡 提醒人們

每天有數以萬計的物種正在消失中 應該趕緊介入保護

但是  這些物種 很多是我們從來沒有覺察過

既然不知道它們存在過 更不曾利用過它們

它們消失了 對我們有何損失 幹嘛要去保護和搶救呢

女兒回答說 她記得這個問題在她很小的時候 爸爸就問過了

她認為 有許多生物的身體裡可能潛藏著某些特別的功能

可以幫助我們對抗疾病或危險

她舉了鯊魚的例子

她知道鯊魚是地球上少數不會罹患癌症的生物

不論如何故意驅動 都無法使鯊魚的細胞轉成癌症細胞

裡面到底有什麼樣的訊號或功能 促使有這樣的力量

有待人類的探索研究

相信 如果找到了 將是21世紀最重要的發現

所以她認為 每一個物種都潛藏著一個可能和希望

如果讓這些物種消失了 實在太可惜了

我請女兒再思考 還有沒有其他的理由

因為時間不太夠

女兒沒有其他答案

我就分享一下我的看法

我說保護瀕臨絕種的動物

原因有三

其一 （如她所說） 豐富的物種潛藏著可能與機會

可能讓我們避禍 也可能為我們造福

其二 即使不能避禍或造福 也可以豐富這個世界

讓後代子孫見識到更多彩的生命姿態 更多元的生命真相

其三 萬物都有其生存的權力 這些物種會面臨消失

幾乎都是直接或間接導因於人類對大自然的破壞和掠奪

我們有責任去搶救與保護這些物種

我想起 十五世紀歐洲人發現美洲新大陸時

帶入了天花 差一點讓印地安人滅亡

歐洲人到美洲新大陸掠奪了許多黃金白銀

但是他們萬萬沒想到

所有的這些黃金白銀遠不如一棵馬鈴薯的價值

因為從美洲帶回歐洲繁殖的馬鈴薯

一年的總值就超過了全部搶來的金銀

這就是物種的力量

上週六去參加女兒的學校日

現場有家長問老師

如果要帶孩子去大陸或香港讀大學 老師有什麼建議

老師客氣的說 她也不太清楚 不知道有沒有其他家長了解

有位家長表示 他長年在大陸工作

覺得大陸年輕人 競爭激烈 不免容易勾心鬥角

所以他比較推薦香港大學

不管是北大 還是香港大學 在世界排名都遠在台大之上

這些家長們已經在為孩子的下一步做規劃

不免讓人有些汗顏

我常常是無為而治 放牛吃草

這樣 孩子未來有競爭力嗎

值的我來自我反省一番